Erasmus+ 2026 (akredytacja)
Erasmus+ w Paryżu – nauka, kultura i międzynarodowa współpraca
Erasmus+ w Paryżu – nauka, kultura i międzynarodowa współpraca
W dniach 20–25 września 2026 r. siedemnastu uczniów klas ósmych Publicznej Szkoły Podstawowej STO im. rtm. Witolda Pileckiego w Warszawie uczestniczyło w mobilności edukacyjnej w Paryżu. Opiekę nad grupą sprawowały trzy nauczycielki: Aleksandra Adamek, Magdalena Miałkowska i Monika Andrzejewska.
Wyjazd odbył się w ramach programu Erasmus+ pod hasłem „Jedność i różnorodność europejskiego dziedzictwa kulturowego poprzez dwujęzyczność”. Była to okazja do rozwijania umiejętności językowych, poznawania francuskiej historii i kultury oraz nawiązywania kontaktów z rówieśnikami z innego kraju.
Przygotowania, które zaprocentowały
Do wyjazdu uczniowie przygotowywali się podczas sobotnich spotkań z nauczycielkami języka angielskiego, francuskiego i historii. Poznawali najważniejsze zabytki i miejsca Paryża, zgłębiali ich historię oraz przygotowywali prezentacje i zadania, które później wykorzystali podczas pobytu. Dzięki temu mogli nie tylko zwiedzać, ale także aktywnie uczestniczyć w zaplanowanych działaniach.
Po przyjeździe do Paryża uczniowie zakwaterowali się w Szkole Polskiej im. Adama Mickiewicza. Pierwsze spotkanie z francuską stolicą odbyło się podczas rejsu po Sekwanie, który pozwolił podziwiać miasto z perspektywy rzeki.
Wspólna nauka w paryskiej szkole
Ważną częścią mobilności była wizyta w Cité scolaire Bergson–Jacquard, gdzie uczniowie poznali swoich francuskich rówieśników, zwiedzili szkołę i uczestniczyli w wybranych lekcjach. Brali udział między innymi w zajęciach z języka francuskiego i angielskiego, historii i geografii, informatyki, programowania oraz tańca. Mieli również okazję opowiedzieć o swojej szkole i polskim systemie edukacji.
Takie spotkania pozwalają przekonać się, że języka najlepiej uczyć się w praktyce – podczas rozmów, wspólnych zadań i codziennych sytuacji. To także cenna lekcja otwartości, współpracy i szacunku dla innych doświadczeń.
Paryż oczami młodych odkrywców sztuki
Podczas projektu „Paryż artystyczny” uczniowie przyglądali się miastu jak uważni obserwatorzy i młodzi znawcy sztuki. W Ogrodach Tuileries szukali geometrycznych kształtów, symetrii i ciekawych perspektyw. W Musée de l’Orangerie podziwiali słynne Nenufary Claude’a Moneta, a na Montmartre poznawali miejsca związane z artystami i historią paryskiego malarstwa. Odwiedzili również bazylikę Sacré-Cœur.
Uczniowie prezentowali przygotowane wcześniej informacje, wykonywali zadania i szukali odpowiedzi na pytania dotyczące sztuki oraz przestrzeni miejskiej. Dzięki temu zwiedzanie stało się czymś więcej niż oglądaniem zabytków – wymagało uważnej obserwacji, samodzielnego myślenia i dzielenia się wiedzą.
Spotkanie z arcydziełami w Luwrze
Wizyta w Luwrze była kolejną okazją do bezpośredniego kontaktu z europejskim dziedzictwem kulturowym. Uczniowie zobaczyli dzieła znane z podręczników i albumów, między innymi Monę Lisę Leonarda da Vinci, Wolność wiodącą lud na barykady Eugène’a Delacroix, Koronację Napoleona Jacques’a-Louisa Davida, Nike z Samotraki i Wenus z Milo. Podziwiali także charakterystyczną szklaną piramidę. Podczas dalszego spaceru poznawali historyczne miejsca w okolicy Palais-Royal i Comédie-Française, a na zakończenie mogli zobaczyć panoramę miasta z tarasu Galeries Lafayette.
Dzielimy się doświadczeniami i inspirujemy innych
Ważnym elementem projektu jest nie tylko zdobywanie nowych doświadczeń, lecz także dzielenie się nimi z innymi. 21 października odbyło się spotkanie podsumowujące mobilność dla społeczności szkolnej. Uczniowie i nauczyciele opowiedzieli o swoich przeżyciach, zaprezentowali efekty pracy i pokazali, jak wiele daje udział w międzynarodowych projektach edukacyjnych. Spotkanie było również okazją do przybliżenia idei programu Erasmus+ i zachęcenia innych do korzystania z możliwości, jakie stwarza.
22 października odbyło się kolejne spotkanie, skierowane do rodziców naszych uczniów oraz przedstawicieli zarządu. Była to okazja do podsumowania mobilności, przedstawienia jej efektów i podkreślenia znaczenia współpracy międzynarodowej dla rozwoju uczniów oraz całej społeczności szkolnej.
Dzięki takim spotkaniom doświadczenia zdobyte podczas wyjazdu mogą inspirować również osoby, które nie uczestniczyły w nim bezpośrednio. W ten sposób idee programu Erasmus+ stają się częścią codziennego życia szkoły i zachęcają do podejmowania kolejnych inicjatyw.
Doświadczenie, które zostaje na dłużej
Pobyt w Paryżu połączył naukę języków obcych, historię, sztukę i bezpośrednie spotkania z inną kulturą. Uczniowie rozwijali samodzielność, uczyli się współpracy, sprawdzali swoje umiejętności językowe i przekonywali się, że wiedza zdobywana w szkole nabiera szczególnego znaczenia, gdy można wykorzystać ją w praktyce.
Erasmus+ to nie tylko podróż, ale przede wszystkim możliwość uczenia się od siebie nawzajem. Wspólne lekcje, rozmowy i odkrywanie miejsc ważnych dla europejskiej kultury pokazały, jak wiele nas łączy, mimo różnic językowych i kulturowych. Dzielenie się tymi doświadczeniami z całą społecznością szkolną sprawia, że korzyści z projektu wykraczają poza sam wyjazd i mogą inspirować kolejne osoby.
Dziękujemy naszym francuskim partnerom z Cité scolaire Bergson–Jacquard oraz Szkole Polskiej im. Adama Mickiewicza w Paryżu za gościnność i współpracę. Wracamy z nowymi doświadczeniami, pięknymi wspomnieniami i przekonaniem, że najlepiej poznajemy Europę wtedy, gdy spotykamy się, rozmawiamy i wspólnie działamy.
-
Relacja szkoły przyjmującej w Paryżu: Erasmus+ – une semaine d’échanges à Bergson
-
Szkoła Polska im. Adama Mickiewicza w Paryżu: profil na Facebooku
-
Prezentacja podsumowująca mobilność: zobacz w Canvie
-
