Umarł król, niech żyje król!

W czwartek, 24 września odbyły się wybory do Samorządu szkolnego. Zanim jednak do nich doszło, zeszły tydzień upłynął pod znakiem publikacji plakatów kandydatów do Samorządu szkolnego na wszystkich możliwych powierzchniach korytarzy. Społeczność Superszkoły Czytaj dalej »

„Sprawa dla reportera” o Michasiu Boguckim

Pragniemy wszystkim przypomnieć, że Michaś Bogucki wciąż potrzebuje naszego wsparcia. Już w najbliższy czwartek 24 września o godz. 21.45 zostanie wyemitowany materiał o Michasiu w programie Elżbiety Jaworowicz „Sprawa dla reportera”. Oglądajmy i Czytaj dalej »

Zapraszamy na zajęcia dodatkowe!

Początek bieżącego roku szkolnego mamy już za sobą, nabieramy tempa i optymalizujemy na bieżąco wszystkie nasze aktywności pod kątem panujących warunków epidemicznych. Nadszedł więc czas na zajęcia dodatkowe, a więc ofertę kółek Czytaj dalej »

Rozwiązanie konkursu na eko okładkę

10 września upłynął termin zgłaszania prac na ekologiczny turniej międzyklasowy „Nie bądź świstakiem, nie owijaj w sreberka”. Od tego czasu kapituła konkursowa zaliczała kolejne bezsenne noce usiłując dojść do porozumienia co do tego Czytaj dalej »

Jak informowaliśmy w wakacje, nasza szkoła przystąpiła do programu arytmetyki mentalnej Abakus Europe. Nasze nauczycielki: Małgorzata Jakubowska oraz Anna Dzierżanowska odbyły bardzo intensywne trzydniowe szkolenie, zdały pomyślnie egzaminy i stały się wykwalifikowanymi Czytaj dalej »

Zamów obiady w Superszkole bez wstawania z fotela!

Chcąc ułatwić proces zamawiania posiłków oraz rozładować kolejki uczniów zamawiających dotąd obiady w Sekretariacie szkoły, od 2 września 2020r. wprowadzamy nowy system zamawiania posiłków „zamowposilek.pl”. Rejestracja jest już uruchomiona. . System działa Czytaj dalej »

 

Wielkanoc_zyczenia_od_zarządu_2020

Wielkanoc_zyczenia_od_dyrekcji_2020

Od 16 kwietnia obowiązek zasłaniania nosa i ust. Jesteśmy gotowi!

Od 16 kwietnia wchodzi w życie obowiązek zasłaniania nosa i ust 😷 w miejscach publicznych. Superszkoła już jest przygotowana‼️

Eksperci i naukowcy wskazują jak ważnym jest zasłonięcie ust i nosa. Maseczka nie musi być najwyższej jakości. Skuteczne są zwykłe, kilkuwarstwowe, harmonijkowe, a nawet zrobione w warunkach domowych 😷. Maski mają jeszcze jedną ważną zaletę: ograniczają ruchy mimowolne rąk.

Światowa Organizacja Zdrowia zaleca, abyśmy korzystali z maseczek, które sami jesteśmy w stanie sobie przygotować.

Pamiętajcie, zrobione przez siebie maseczki wielorazowe należy wyprać przed kolejnym użyciem i prasować w temperaturze minimum 60 stopni 🌡(bo to gwarantuje zabicie bakterii).

#zostanwdomu

Wyniki konkursu „Projekt BAZA”

projekt_baza_2020_feat

Z przyjemnością informujemy, że jury w składzie: pani Anna Dzierżanowska, pan Łukasz Drabik oraz niżej podpisana, dokonało trudnego wyboru zwycięzców konkursu Projekt BAZA.

Wszystkie budowle zachwyciły nas przemyślaną konstrukcją, dekoracjami i ciekawymi rozwiązaniami. Wybór nie był łatwy, ale po długich i burzliwych naradach (oczywiście podczas telekonferencji) przyznaliśmy nagrody następującym osobom:

1. miejsce – ex aequo Hania A. z kl. 1b i Dawid K. z kl. 3a
2. miejsce – Dominik S., kl. 1a
3. miejsce – Marcel Z., kl. 2

Przyznaliśmy też specjalne wyróżnienie Nikodemowi P. z klasy 1b za dopracowany projekt i szczegółowe sprawozdanie z budowy bazy.

Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom – niedługo przyznamy im wirtualne dyplomy.

Laureaci zaś proszeni są o kontakt ze mną celem ustalenia szczegółów.

Magda Malicka

Nieposkromiona dziecięca wyobraźnia

Miłosz Kiełczewski 3b Przebudzenie wiosny_feat

Dziecięca fantazja i wyobraźnia od zawsze zawstydzały dorosłych „szkiełko i oko”. Dziecięca wyobraźnia dodatkowo stymulowana ograniczeniem przestrzeni zaowocować musiała eksplozją myśli artystycznej dzieci z klas 3b, które niejako chcąc wyrwać się z okowów kwarantanny, dały wyraz swojej ekspresji i stworzyły przepiękne wizje plastyczne. Tematyka prac jest bardzo zróżnicowana, ale jeśli chcieć pokusić się o nadanie jej ram, to poruszać się będziemy wokół następujących kręgów tematycznych:

I. Temat: „Miasto-ogród”
Kiedy siedzimy w czterech ścianach i wyglądamy przez okno, różne pomysły przychodzą nam do głowy. Na przykład, co by było gdyby nasze miasto zakwitło – zamieniło się w ogród? Niektórzy uczniowie z klasy 3b uruchomili fantazję i swoją wizję przelali na papier. Miasta-ogrody zapraszają!

II. Temat: „Przebudzenie wiosny”
My tu w domu spędzamy miło czas, a tymczasem wiosna przebudziła się na dobre i coraz śmielszym krokiem wchodzi do parków, ogrodów i lasów. Niektórzy uczniowie klasy 3b to zauważyli…

III. Temat: „Przyroda świata”
A gdyby tak wyruszyć w podróż? Każdy z nas ma wymarzone miejsca, które chciałby zobaczyć. Spróbujmy to zrobić nawet wtedy, kiedy nie możemy wyjść z domu. 3b ruszyłą w taką podróż… palcem po mapie. A filmy i fotografie przyrodnicze rozbudziły ciekawość świata i fantazję . Oto miejsca, które nam się szczególnie podobają:

Nowy numer gazetki szkolnej „Pod Lupą”

Bez względu na wszelkie zmienne środowiskowe, epidemiczne, czy pogodowe, pewne rzeczy w szkolnym życiu są constans. Jednym z tych pewników jest bez wątpienia szkolna gazetka „Pod Lupą”. Przygotowana zdalnie przez szkolnych redaktorów pod nadzorem p. Ireny Kietlińskiej-Brewko, na pewno wniesie dużo słońca do Waszego dnia 🙂

Zapraszamy do pobrania i lektury.

pod_lupą_feat

Jak stworzyć coś z niczego…

klasa_2_sie_nie_nudzi

„Nawet w domu gdy siedzimy, to się wcale nie nudzimy. Myśli, rączki wciąż pracują, ciekawostki produkują”

Uczniowie klasy 2 wykonali ciekawe prace z przedmiotów przeznaczonych do wyrzucenia. Wykazali się ogromną pomysłowością! Brawo! 🙂

Danuta Wyszyńska-Hałat

Odpowiednie dać obce słowo

odpowiednie_dac_obce_slowo_feat

W pierwszym tygodniu marca 2020r. uczniowie Superszkoły wzięli udział w kolejnej edycji Międzyszkolnego Konkursu Recytatorskiego Literatury Polskiej w Językach Obcych „Odpowiednie dać obce słowo” organizowanego przez XXI Liceum Ogólnokształcące im. Hugona Kołłątaja. Ten będący pod patronatem Mazowieckiego Kuratora Oświaty konkurs, od lat niezmiennie przyciąga humanistów i lingwistów z klas siódmych oraz ósmych pragnących recytować w języku obcym fragment prozy lub wiersz z literatury polskiej.

Dziś znamy już oficjalne wyniki konkursu i nie zawahamy się ich użyć 

Superszkołę reprezentowała pokaźna grupa uczniów, widocznych na zdjęciach poniżej, jednak trójka z nich zasługuje na specjalne potraktowanie :

🥇Barbara Ryś z klasy 8 zdobyła I miejsce za recytację wiersza Wisławy Szymborskiej pt. „Terrorysta” w języku angielskim, na nowo definiując interpretację utworu i immersję w jego niuanse. 

🥈 Barbara Stasiak z klasy 7 z kolei z typową dla siebie bezpardonową dynamiką, w wielkim stylu sięgnęła po II miejsce za recytację wiersza Maria Pawlikowska-Jasnorzewska pt. „Topielice” w języku francuskim. 

🏅 W końcu Krzysztof Wilk z klasy 8 podbił serca jury i zdobył wyróżnienie za recytację wiersza Krzysztofa Jaworskiego pt. „Nieodwracalne skutki rusyfikacji”. 

Gratulujemy serdecznie wszystkim uczniom, którzy spróbowali swoich sił w tym bardzo prestiżowym, ale zarazem bardzo wymagającym konkursie.

Link do pełnych wyników konkursu.

Sketchnotki – jak (i po co) robić notatki wizualne?

sketchnoging_feat

W dobie zdigitalizowania pomocy naukowych i przeniesienia większości aktywności edukacyjnej uczniów do internetu, warto czasem się zatrzymać i pochylić nad metodami, które wymagając pewnej dozy zaangażowania zmysłów, jednocześnie gwarantują trwałe przyswajanie materiału. Oto uczniowie klasy 7 poznali nową metodę na takie właśnie efektywne przyswajanie wiedzy i wykonali sketchnotki.

Notatki wizualne, czyli takie, które łączą słowa i obrazki, pozwalają o wiele skuteczniej przyswajać wiedzę. Sketchnotingu (od słów sketch – „szkic” i note – „notatka”) nie udało się jeszcze zręcznie przetłumaczyć (w Internecie znajdziemy próby spolszczenia, np. myślografia, gryznotki, rysonotki, ale najlepiej chyba brzmi sketchnotka).

Sketchnoting nie wymaga umiejętności rysowania ani specjalnych przyborów. W notatkach wizualnych podstawą jest tekst, rysunki go uzupełniają.

.

Marzena Pietrucha

Drożdżowy balon

thumbnail_balon drożdze_feat
Szczęśliwi posiadacze drożdży z klas 5 wykonali doświadczenie „Drożdżowy balon”.
Drożdże kojarzą nam się głównie z wypiekiem ciasta. Na lekcji biologii dowiedzieliśmy się, że są to mikroskopijnej wielkości grzyby, które tak jak każdy żywy organizm, odżywiają się, oddychają i rozmnażają. Przeprowadzając doświadczenie uczniowie udowodnili, że drożdże oddychają wydzielając dwutlenek węgla. My oddychamy tlenowo, drożdże beztlenowo. Proces ten nazywamy fermentacją.
.
Marzena Pietrucha