Microsoft Sway w służbie Superszkoły

Obchodzone przez nas w tym roku Święto szkoły, wyznaczyło nowe standardy komunikacji i rozpowszechniania owoców naszego projektu. Wszystkie w zasadzie prace zostały zdigitalizowane. Prawidłowość ta nie mogła oczywiście ominąć lekcji informatyki, podczas Czytaj dalej »

W maluchach drzemie wielka moc!

Choć pierwszaki tak krótko są z nami, to już zdążyły pokochać Superszkołę! #swietoszkoły #superszkoła Anna Król Czytaj dalej »

Z chatbotem o Rotmistrzu Pileckim

Przedstawiamy Wam kolejny bardzo interesujący projekt jednego z naszych uczniów stworzony z myślą o Święcie Szkoły. Aleksander Kowalczuk z klasy 6a, bo o nim tu mowa, postanowił stworzyć bardzo praktyczną stronę, na której Czytaj dalej »

Róg obfitości prac klasy 7

Dziś nadeszła kolej na prezentację prac przygotowanych przez uczniów klasy 7 w ramach obchodów Święta Szkoły.   Film z roztańczonymi Oliwią Ejdys oraz Tolą Twardowską możecie już podziwiać poniżej, jednak na tym Czytaj dalej »

Poetycko multimedialna Superszkoła

Klasa 4 z typowym dla siebie zapałem przystąpiła do wykonania projektów związanych z obchodami szczególnego w tym roku Święta Szkoły. Uczniowie podzielili się z nami wachlarzem form i treści. Wyrazili swoje uczucia do szkoły w Czytaj dalej »

Święto szkoły według klasy 3a

Uczniowie klasy 3a bardzo poważnie podeszli do realizacji swoich projektów w ramach tegorocznego Święta Szkoły. Na ich prace niektórzy z Was już nie mogli się doczekać, ale oto oczekiwanie dobiegło końca. Przedstawiamy Czytaj dalej »

 

Drożdżowy balon

thumbnail_balon drożdze_feat
Szczęśliwi posiadacze drożdży z klas 5 wykonali doświadczenie „Drożdżowy balon”.
Drożdże kojarzą nam się głównie z wypiekiem ciasta. Na lekcji biologii dowiedzieliśmy się, że są to mikroskopijnej wielkości grzyby, które tak jak każdy żywy organizm, odżywiają się, oddychają i rozmnażają. Przeprowadzając doświadczenie uczniowie udowodnili, że drożdże oddychają wydzielając dwutlenek węgla. My oddychamy tlenowo, drożdże beztlenowo. Proces ten nazywamy fermentacją.
.
Marzena Pietrucha

Ekstremalne prasowanie przez duuuuże „E”!

extreme_ironing_feat

Kto powiedział, że siedzenie w domu musi być nudne? Otóż uczniowie klas 5a i 5b przerabiając ostatnio na lekcjach języka angielskiego tekst pt. „Extreme ironing” wpadli na dość nieszablonowy pomysł. Prasowanie ubrań pod wodą, czy na szczytach górskich nie jest żadnym wyczynem kiedy nie obowiązuje kwarantanna.

Naprawdę ekstremalne prasowanie urasta do rangi wyczynu jeśli nie możemy się nigdzie ruszyć z domu. W sukurs przyszła dzieciom ich nieograniczona wyobraźnia i świeże spojrzenie na jakże banalną czynność.

Zobaczcie sami, jak można ekstremalnie prasować w czasach kwarantanny 🙂

Jak samemu zrobić maseczkę ochronną?

maska_feat

zdjęcie na główną (002)

 

Maseczki ochronne to obecnie bardzo poszukiwany i mało dostępny towar. Zapraszam więc wszystkich uczniów klas 4-7 do uszycia własnej maseczki ochronnej (wszystkie te klasy miały zajęcia z szycia na lekcjach techniki i plastyki).

Maseczkę wielorazową do własnego użytku możecie zrobić praktycznie z większości dostępnych materiałów – ważne by przepuszczały one powietrze. Maseczka wielorazowa powinna być także odporna na częste pranie i  prasowanie w temperaturze minimum 60 stopni (bo to gwarantuje zabicie bakterii). Najlepiej sprawdzi się w tym przypadku materiał całkowicie naturalny jak bawełna (np. nieużywana poszewka na poduszkę).

Zapoznajcie się z dokładnym poradnikiem krok po kroku, jak samodzielnie uszyć maskę ochronną wielokrotnego użytku.

Postarajcie się wykonać wszystkie czynności samodzielnie.  Zróbcie sobie zdjęcie w (samodzielnie uszytej) masce i przyślijcie do mnie na adres amatysiak@superszkola.pl używając naszego szkolnego Office’a 365. 

Na fotki czekam do kwietnia.  Życzę powodzenia.

Agnieszka Matysiak

Impresje uczniów na temat „Moje miasto”

moje_miasto_feat

Pomimo nietypowej sytuacji, w jakiej się obecnie znaleźliśmy, nasi uczniowie udowadniają, że czas spędzony w domu nie jest czasem straconym. Wykonując pracę z historii na temat „Moje miasto”, dzieci wykazały się pomysłowością i kreatywnością. Zachęcamy do zapoznania się z owocami ich pracy.

Jeśli nie możecie zaspokoić swojej ciekawości oglądając tylko wybrane zdjęcia z prezentacji naszych uczniów i chcielibyście pogłębić swoją wiedzę oglądając wszystkie prace, możecie je pobrać klikając na link poniżej:

Pobierz wszystkie prezentacje (WinRAR)

Uczniowie klasy 1b witają Panią Wiosnę!

20200323_193756

21 marca witaliśmy pierwszy dzień wiosny. Z tej okazji klasa 1b wykonała pracę plastyczną „Witamy Panią Wiosnę”. Dzieci z pomocą rodziców przesłały zdjęcia swoich prac na Office’a 365, żebyśmy my wszyscy mogli je teraz podziwiać. Oglądając te piękne prace można stwierdzić, że z wiosną nadejdą jeszcze dobre czasy 🙂

Anna Tabor

Tymczasowy plan lekcji od 15 kwietnia 2020r.

Clipboard02

Zapraszamy do zapoznania się z tymczasowym planem lekcji dla klas 1-3 oraz 4-8 obowiązującym od dnia 15 kwietnia 2020r. Opiera się on na obowiązującym planie z zaznaczeniem lekcji on-line realizowanych na platformie ZOOM. Pragniemy podkreślić, że wizualne okrojenie planu nie będzie oznaczało redukcji realizacji podstawy programowej. Specyfika pracy zdalnej wymaga czasami ograniczenia ilości jednostek lekcyjnych ujętych w dotychczasowym planie. Celem takiego rozwiązania jest nadanie właściwego rytmu pracy uczniom i nauczycielom.

Dzieci z klasy 1b zawstydzają Lorda Sandwicha

kanapki_feat
W pierwszym tygodniu zdalnej nauki dzieci z  klasa 1b miały pierwsze próby korzystania z Office 365. Uczniowie za zadanie mieli zrobić samodzielnie kanapki na II śniadanie. Efekty swojej świetnej pracy widać na załączonych  zdjęciach które uczniowie musieli przesłać do swojej wychowawczyni. Dzieci wiedzą, że w tych trudnych czasach zdrowe odżywianie to podstawa dbania o swoje zdrowie. Pamiętajcie: W zdrowym ciele zdrowy duch!
 .
John Montagu, bardziej znany jako Lord Sandwich, uznawany za XVIII-wiecznego wynalazcę kanapek, na pewno przewraca się teraz w grobie widząc jak doskonale nasi uczniowie opanowali sztukę robienia kanapek! 🙂

Szkolenie z ZOOM-a na monitorze SMART

szkolenie

Superszkoła chwilowo świeci pustkami i niezmiennie tęsknym okiem wygląda za uczniami…

Nie oznacza to jednak, że pozwalamy, aby infrastruktura szkoły się kurzyła. Kilka dni temu bowiem, kiedy zgromadzenia powyżej 2 osób były jeszcze dozwolone, grupka nauczycieli szlifowała swoje umiejętności wykorzystania platformy ZOOM podczas swoich zdalnych zajęć.

Co znamienne, wykorzystanie zainstalowanych niedawno monitorów interaktywnych SMART bardzo ułatwiło przebieg szkolenia umożliwiając wszystkim uczestnikom dostrzeżenie każdego szczegółu na tym 75-calowym ekranie 🙂

ZOOM-owy Savoir-vivre

W dobie częstych spotkań nauczycieli ze swoimi uczniami na platformie ZOOM, coraz ważniejszą staje się cała społeczno-behawioralna otoczka towarzysząca takim właśnie zdalnym lekcjom.

We wtorek, 24 marca br., klasa 5b podczas bardzo aktywnie spędzonej godziny wychowawczej z Panią Aleksandrą Adamek wykazała się dużą dozą refleksyjności i krytycznego myślenia. Wspólnym wysiłkiem opracowali bowiem szkolny kod zachowania uczestnika ZOOM-owych lekcji.

Zapoznajcie się z nim, warto o tych zasadach pamiętać oraz wprowadzić w czyn.

zasady_na_zoomie2

O bardzo ludzkim obliczu Zooma…

zoom2

Filarem działalności Superszkoły jest bliski kontakt z naszymi uczniami oraz rodzicami. Mijający właśnie tydzień dobitnie pokazał nam wszystkim, że teraz ten kontakt jest pożądany znacznie bardziej niż kiedykolwiek. Od poniedziałku rozpoczęły się w naszej szkole odbywać lekcje za pośrednictwem platformy ZOOM, miejsca, które jak żadne inne umożliwia interakcję z uczniami, gorące dyskusje, kontakt wzrokowy, przesyłanie plików, a także…a może przede wszystkim kontakt nauczycieli ze swoimi uczniami i podtrzymywanie łączącej nas wszystkich więzi.

Rosnąca popularność tego rozwiązania powoduje, że coraz więcej lekcji odbywa się w programie ZOOM. Początki mogą być oczywiście kłopotliwe, zwłaszcza w świetle mnogości konfiguracji tak samych komputerów jak i zmiennych systemowych np. Windowsa.

I tu z ogromną pomocą pośpieszył jeden z naszych nieocenionych rodziców – Pan Piotr Podemski, tworząc bardzo przejrzysty i intuicyjny przewodnik po konfiguracji programu ZOOM na potrzeby wszystkich zainteresowanych rodziców i uczniów. Dziękujemy serdecznie za poświęcony czas, z pewnością łatwiej nam będzie odnaleźć się w nowym środowisku wideokonferencji.

Jednocześnie pragniemy wyrazić wdzięczność p. Arkadiuszowi Kowalczukowi za pomoc w wyborze platformy wideokonferencyjnej zanim jeszcze stała się ona tak nieodzowna.

Droga społeczności Superszkoły, bądźmy w domu, ale bądźmy blisko siebie…

 Przewodnik po aplikacji ZOOM